Etiqueta: información

9 18 febrero, 2016
fisioterapia y terapia ocupacional, Affolter

Entender qué propone el Modelo Affolter de manera escrita, es bastante difícil de plasmar, pero aún así, vamos a intentarlo. Éste modelo, si mal no he interpretado, está basado en las estrategias de observación de la conducta en los pacientes neurológicos, desde el cual se plantea la posibilidad de que éstos tengan problemas perceptivos en la entrada de información tanto del entorno que les rodea, así como de su propio cuerpo, donde el terapeuta debe saber o interpretar, si el paciente neurológico está descifrando dicha información, además de cómo lo hace, en base a las respuestas (conducta) que da. Todo ser humano, tiene como vías de entrada los sentidos, ya sean la vista, olfato, oído, gusto, tacto (y cinestesia, o percepción de movimiento), donde la generación de información tanto externa o interna, debe ser no sólo recibida por el Sistema Nervioso Central, sino que además, interpretada como tal, seleccionando la relevancia en un instante de tiempo y en un lugar concreto, bajo un contexto predeterminado. Ahora bien, como todos los que nos dedicamos al mundo de la neurología, en el momento que existe una lesión en dicho sistema, es muy probable que no sólo la recepción de éstos estímulos sea desfragmentada, sino que además, pueda no ser comprendida y se generen sistemas de compensación para intentar suplir dicha problemática. Lo fascinante que propone el Modelo Affolter, es q

14 agosto, 2015

Es frecuente que ante un trastorno neurológico, aparezcan problemas de memoria. Pero también es frecuente confundir y decir que se trata de un problema de memoria cuando realmente no lo es. De manera muy esquemática y resumida, para que una información pase a formar parte de alguna de nuestras memorias (ya vimos en una entrada anterior que hay subtipos de memoria), es necesario atender, codificar y almacenar esa información mediante distintas estrategias. Ahora bien, es posible que una persona no recupere un dato, una palabra o una información en el momento en que se lo estamos solicitando. ¿Es esto un problema de memoria? Depende. Es posible que la información se haya codificado y almacenado correctamente, pero que la persona no lo recupere cuando lo necesita, entonces no sería un problema de memoria, si no de recuperación de la información. O puede ser que un fallo en la atención dificulte la codificación de la información, y por tanto, nunca pasó a formar parte de los registros de memoria, algo a lo que no se atiende, difícilmente se puede memorizar. ¿Cómo diferenciar entre un problema de memoria y un problema de recuperación de la información? Una manera es ofreciendo claves para mejorar el recuerdo (claves semánticas, fonológicas…) o mediante tareas de reconocimiento. Si ofrecemos una clave que gatilla la rec

11 28 abril, 2013

Os invito, tranquilamente, a que dediquéis unos minutos (27 concretamente) para ver éste documental del programa Redes, enlazado más abajo, el cual trata sobre el magnífico poder que tienen las redes sociales y cómo influencian en nuestro día a día tanto de forma individual como en grupo, generándome cierta inquietud en cuanto a formar parte de un colectivo muy activo (el de la fisioterapia 2.0) y el de los profesionales de la salud, recordándome ciertos parecidos con el cerebro y la neurología… Para saber quiénes somos tenemos que comprender cómo estamos conectadosJames Fowler, experto en redes sociales. “Yo soy mi conectomaSebastian Seung, neurocientífico. La similitud entre ambas citas es brutal, por un lado el análisis que iremos desgranando en este post sobre las redes sociales que nos propone James Fowler con sus estudios acerca del individuo conectado con otros individuos formando una estructura capaz de cambiar de forma con el paso del tiempo o por decisiones a nivel individual, como lo que plantea Sebastian Seung acerca de la capacidad de la neurona para conectar con otras y formar estructuras dirigidas hac